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張金剛《爹娘樹》閱讀練習及答案(2021年遼寧省錦州市中考題)
作者:張金剛  上傳者:tomacc  日期:21-09-04 出處:2021年遼寧省錦州市中考題


(二)閱讀下面選文,完成下列各題。(20分)
爹娘樹  張金剛
 
 ①我的老家在一個山坳里,樹木連綿遍野。那里的樹與村里的人一樣,綿延了不知多少代,其中與我相伴的那些樹,令我永遠牽念。一些樹貼上了“老張家”的標簽,是屬于父母的,我親切地喚作“爹娘樹”。   
②“爹娘樹”品類不一,凡土生土長的樹種都有些,大大小小有百余棵,遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時帶的,有老家院兒里祖傳的,還有父母親手培植的。父母把它們視若兒女,精心呵護并時常念叨:“說不定哪天就能沾上它們的光!”  
③父親個頭不高,但身形靈活。過去,每年冬季,他都會腰別鐮刀,蹭蹭爬上樹干,修理那些瘋長的枝丫。經過父親的精心護理后,鉆天楊開始“鉆天”,洋槐樹不再乖張,一株株如剛理過發的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我:“小子呀,你也像這樹一樣,不修理就成不了材!”我叉腰抬頭朝樹上喊:“那你下來修理我呀!”說完,我倆都笑了。 
 ④冬去春來,修剪過的樹木冒出新芽,父親又會剪些楊樹枝,扦插在自家河埂上、溝渠邊、農田里。他說:“每年栽一些,以后又是一片樹林!”還真是這樣,如今幾十年過去,我老家的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥。  
⑤記得哥哥結婚那年,父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹,請了村里蓋房把式最好的木匠,在山腳下蓋起了5間土木新房,讓哥哥風風光光將媳婦娶進了家。那些父親一手培育成材的樹木,即使不再撒下蔭涼,也換了種方式繼續幫著老張家遮風擋雨,開枝散葉。  
⑥那年我考上師范,收到錄取通知書那天,父親高興地放了一掛鞭,對著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞:“老洋槐啊,孩子的學費就靠你了!”說完,摩拳擦掌地砍起樹來。靠著賣樹木賺取的1000多元,父親送我走出了大山,我得以進城求學。  
⑦母親雖然瘦弱,卻能勤勞持家。母親總會千方百計地從田野溝谷尋得各種果樹苗,有柿樹苗、棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭,費盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。  
⑧老房墻角處,有一棵李子樹,可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏,黃杏先熟。我對著黃澄澄的大黃杏,直流口水,“娘呀,這些大黃杏深得我心!”摘下杏來咬一口,酸甜可口,“太解饞了!”母親喜滋滋地看著我吃,眼中充滿了慈愛,說:“小時候帶你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞,就嫁接了兩枝,好幾次才成活呢。”我吃著黃杏,想著家里的那些果樹,說:“這么多果樹,得結多少果子啊,我們也吃不完呀!”母親說:“吃不完的果子,你爹去集上賣,賣了錢也能貼補家用……”如今,那些樹還在,一年年牽動著我回家的腳步。  
⑨有一年秋天,我回家幫母親摘柿子。當年的小樹已高大挺拔,碩果滿枝。在家的那些天,母親略顯神秘地領我走了幾道谷、幾塊地,讓我認認家里的果木樹。在母親的指引下,我知道了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹,村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹,村南有兩棵柿樹、一棵山楂樹,老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹;也知道了這些果樹參差的樹齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時令。  
⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣,說:“哪年我都會栽些樹。如果真有一天我干不動了,或是不在了,你們照樣能吃到應時的果子,摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘,也是個念想不是?”我連連說“是”。母親滿意地笑了,起身做飯,我卻坐在原地,眼淚在眼眶里打轉,一時不知如何是好,只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。    
⑪一日,父親打電話說,村里修路要占地,要砍掉一片楊樹林。他雖不舍,卻識得大體。幾日后,他招呼我回家,將得的4萬元補償款給我,說:“這些錢你幫我收著,等哪天我們有個大事小情,或者突然走了,就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹,到時砍了給我倆做壽材,夠用,挺好……”   
 ⑫時光如梭,“爹娘樹”年歲日長,明年將繼續發新葉、結新果,可爹娘卻會一直枯萎下去,終將滑向生命的冬季,不再回春。   
 ⑬恍惚間,我已然站成了一棵樹,與妻女,哥嫂一起成了“爹娘的樹”,融在了山坳的密林之中……
15、選文第②段畫線處,寫父母念叨“說不定哪天就能沾上它們的光”,閱讀選文③~⑧段,概括出“沾光”的幾件事。(4分)
16、從修辭角度,賞析選文第③段畫線的句子。(3分)
鉆天楊開始“鉆天”,洋槐樹不再乖張,一株株如剛理過發的小伙兒般精神、帥氣。
17、品析選文第①段加點詞的表達效果。(3分)
只是默默地將那些樹又一棵一棵地在了心田里。
18、概括選文中父母的性格特點。(3分)
19、分析選文結尾段的作用。(4分)
20、選文標題有什么含義?(3分)
 

 

 

答案:

15、伐樹蓋房;賺取學費;提供食物;貼補家用。
16、這一句運用擬人和比喻的修辭手法,生動形象寫出樹木經父親修剪后長勢良好的樣子,表現了父親勤勞能干的特點。
17、“種”字生動形象地寫出“我”被母親對兒女的眷戀和期望感動,把母親的期望和自己對父母的愛深深記在心里的心理活動,也表現出母親對孩子的愛在“我”這里得到承續。
18、勤勞能干;慈愛,有教育智慧;深明大義,支持子女求學;深愛、眷戀兒女;識大體,顧大局。
19、內容上,寫出父母的精神品質對“我”產生的積極影響和“我”對故鄉、父母的依戀之情,升華文章主旨;結構上,照應文章標題和開頭,首尾圓合,完整嚴謹。
20、①通過分田地、祖傳、培植等途徑,老家屬于父母的一些樹;②指父母的精神品質及“我”對父母的感恩之情;③表達了“我”對故鄉、父母的依戀和要承續父母精神品質的情感。

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