一、積累與運用。（滿分25分）

1．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（　　）

A．亙古（gèng）       襁褓（qiǎng）  粗獷（guǎng）  美不勝收（shèng）

B．熾熱（chì）        抖擻（sǒu）   字帖（ tiè）  面面相覷（qù）

C．晌午（ shǎng）   驀然（mù）      蒼勁（jìng）   弄巧成拙（zhuō）

D．哽咽（yè）         尷尬（gān）   輻射（fú）    氣沖斗牛（dòu）

【分析】此題考查學生對字音的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的字音，要在平時注意積累。

【解答】A.有誤，“亙古”的“亙”應讀作“gèn”。
B.正確。
C.有誤，“驀然”的“驀”應讀作“mò”。
D.有誤，“氣沖斗牛”的“斗”應讀作作“dǒu”，
故選：B。

【點評】作答此類題目應在平時學習中注意積累，準備生詞本。

2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

A．劫難    驚駭    燥熱    維妙維肖

B．亢奮    懈怠    饋贈    孜孜不倦

C．嫉妒    剽悍    殲滅    一泄千里

D．臟款    罕見    僥幸    黯然失色

【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

【解答】A.有誤，“維妙維肖”的“維”應為“惟”。
B.正確。
C.有誤，“一泄千里”的“泄”應為“瀉”。
D.有誤，“臟款”的“臟”應為“贓”。
故選：B。

【點評】字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

3．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（　　）
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”_____哪個時代，英雄的事跡和精神都是____社會前行的強大力量。期盼崇尚英雄____，光榮永遠_____，英雄永不獨行。

A．無論    激勵    蔚然成風    傳承

B．盡管    勉勵    蔚然大觀    傳遞

C．無論    勉勵    蔚然成風    傳承

D．盡管    激勵    蔚然大觀    傳遞

【分析】本題考查詞義辨析及詞語運用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

【解答】第一個空，從前后句關系來看，屬于條件關系的復句，與“都”搭配的應為“無論”。
第二個空，“激勵”是激發鼓勵的意思；“勉勵”是勸人努力的意思，與“力量”搭配恰當的應為“激勵”。
第三個空，“蔚然成風”形容一件事情逐漸發展、盛行，形成一種風氣；“蔚然大觀”形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象。本句是表達形成崇尚英雄的風氣，故用“蔚然成風”恰當。
第四個空，“傳承”泛指對某某學問、技藝、教義等的傳授和繼承的過程；“傳遞”由一方交給另一方，輾轉遞送。本句詩表達對這種光榮的傳授與繼承，故選“傳承”恰當。
綜合以上分析，填入的正確詞語依次是“無論”“激勵”“蔚然成風”“傳承”。
故選：A。

【點評】解答此類題目要注意三點：
1．要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別。
2．要注意詞語的搭配習慣。
3．要根據語言環境判斷，將相關詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。

4．（2分）下列各項中分析正確的一項是（　　）
  鐘南山，新型冠狀病毒面前的逆行者。您戰斗在抗擊惡魔的最前沿，您比誰都清楚病毒的狡猾與兇殘，您隨時都有被擊倒的風險，但您無所畏懼。您讓死神聞風喪膽，您讓病毒紛紛逃竄。您是真正的勇士!

A．“在”和“最”都是副詞。

B．“抗擊惡魔”和“紛紛逃竄”都是動賓短語。

C．“您戰斗在抗擊惡魔的最前沿”中的“抗擊”是謂語。

D．“您隨時都有被擊倒的風險，但您無所畏懼。”這一句是轉折關系復句。

【分析】本題考查語法知識的掌握。此題涉及詞性、短語、句子成分與復句等多個知識點。解答時根據平時對各知識點的掌握，結合語段內容分析判斷。

【解答】A．有誤，句中的“在”是介詞；
B．有誤，“紛紛逃竄”是偏正短語；
C．有誤，這個句子的主語是“您”，謂語是“戰斗”；
D．正確。
故選：D。

【點評】復句分為并列復句、承接復句、選擇復句、遞進復句、轉折復句、因果復句、假設復句、條件復句等，可根據句子意思或是關聯詞分析判斷其所屬類型。

5．（2分）下列各句中沒有語病的一項是（　　）

A．如今初中生近視情況日益嚴重是由于過度看手機的原因造成的。

B．為了預防青少年近視的發生，我們要對其進行合理治療，正確診斷。

C．通過開展詩詞誦讀活動，使我們的閱讀習慣得到了培養。

D．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有溫度。

【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

【解答】A．有誤，句式雜糅，可將“由于……的原因”刪去；
B．有誤，語序不當，將“合理治療”與“正確診斷”互換位置；
C．有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使”刪去；
D．正確。
故選：D。

【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

6．（2分）下列作家、作品及文化常識搭配有誤的一項是（　　）

A．《湖心亭看雪》——張岱——明末清初——《陶庵夢憶》

B．《行路難》——李白——唐代——青蓮居士

C．《桃花源記》——柳宗元——唐代——“唐宋八大家”之一

D．《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋——東坡居士

【分析】本題考查學生對于文學常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。

【解答】ABD.正確；
C.有誤，《桃花源記》的作者是陶淵明。
故選：C。

【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。

7．（2分）下列有關文學名著的表述不正確的一項是（　　）

A．《朝花夕拾》以舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判。如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老菜娛親”和“郭巨埋兒”的故事。

B．《駱駝祥子》小說的結尾，祥子放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

C．《水滸傳》中智取生辰綱的關鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕跡，體現了宋江的足智多謀。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處就在于塑造了保爾•柯察金這一無產階級英雄形象。他在朱赫來的影響下逐步走上了革命道路。

【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。

【解答】ABD.正確；
C.有誤，宋江沒有參與智取生辰綱，主要是吳用，晁蓋等人。
故選：C。

【點評】文學常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內容、作品人物的識記情況和相關文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。

8．（2分）下列對文天祥《過零丁洋》一詩的賞析，有誤的一項是（　　）
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

A．首聯記述作者通過科舉考試進入仕途，在頻繁的抗元戰爭中度過四年。

B．頷聯運用了對偶和比喻的手法，將國家命運和個人命運緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。

C．頸聯巧用地名，寫出了舊日的惶恐與今日的伶仃之感，渲染了形勢的險惡和境況的危苦。

D．尾聯由悲而壯，由揚而郁，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調顯示了詩人的民族氣節和舍生取義的生死觀。

【分析】《過零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統美德的崇高表現。
翻譯：
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

【解答】本題考查詩歌內容的把握，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。
ABC．正確；
D．有誤，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調顯示了詩人的民族氣節和舍生取義的生死觀。“由悲而壯，由揚而郁”錯誤。
故選：D。

【點評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了重點句子的賞析能力和體會詩人表達的思想感情，一般難度較大。需要學生多做中考題，多反思，多總結，才能在自省中不斷提高自己的應試能力。

9．（9分）古詩文名句默寫。
（1）無可奈何花落去，           。（晏殊《浣溪沙》）
（2）但愿人長久，           。（蘇軾《水調歌頭》）
（3）             ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（4）安得廣廈千萬間，           !（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（5）                ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（6）若夫日出而林霏開，              （歐陽修《醉翁亭記》）
（7）             ，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）
（8）“肝膽之父”吳孟超，醫者仁心，心存大愛，他把畢生精力都獻給了醫學事業。詩句“              ，            ”贊美了吳老無私奉獻的品質。（龔自珍《己亥雜詩》）

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：
（1）似曾相識燕歸來
（2）千里共嬋娟
（3）何當共剪西窗燭
（4）大庇天下寒士俱歡顏
（5）沉舟側畔千帆過
（6）云歸而巖穴暝
（7）曉鏡但愁云鬢改（注意“鬢”的書寫）
（8）落紅不是無情物 化作春泥更護花

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1．保持良好的心態，培養識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規避識記誤區。